近日，清丰县检察院“风筝门诊”接待了一位愁容满面、情绪激动的家长。未检检察官先对其进行安抚，待其情绪稳定后，该位家长慢慢道出缘由，未检检察官耐心倾听后了解到该家长的儿子小军（化名）近期出现厌学情绪，并与父母感情产生隔阂。为了给其儿子提供更好的生活教育环境，夫妻双方常年在外务工打拼，最终在县城买了一套房子，并把孩子安顿在县城上小学，交由爷爷奶奶照顾，但夫妻两人无暇照顾孩子的生活起居。之前小军也曾是一个品学兼优的孩子，父母对其充满期许。但自今年春节过后，孩子出现厌学问题，并一再和家人产生冲突，也不愿返校学习。

儿童是祖国的花朵，是民族的希望。考虑到小军厌学问题的严重性，清丰县检察院未检检察官积极履行“控辍保学”职责，借助“风筝门诊”，充分运用“四诊”疗法，对前来“就诊”的家长及孩子“望闻问切”，给予“对症治疗”，对其展开教育帮扶。清丰县检察院以检察履职促进“六大保护”共同落实，守护未成年人健康成长。

司法保护+家庭保护

父母改变 ，迷失少年重拾梦想

检察官：“小军，为什么不愿重返校园？”

小军：“年后，父母又出去打工走了，虽然爷爷奶奶平时比较娇惯我，但我总感觉爸爸妈妈不爱我，只知道挣钱。想借不去上学，引起父母关注。”

清丰县检察院未检部门及时联系家庭教育指导师，开展家访，了解其学习、心理健康、家庭生活等情况。耐心指导其父母：（1）注重提高陪伴质量。爸爸妈妈要主动和孩子沟通交流，多倾听孩子的心声，了解孩子上学期间的想法并理解支持，做其知心朋友。（2）经常与教师沟通，了解孩子在校学习、生活、心理等方面情况，积极配合学校对孩子进行教育、管理，形成家校合力，保障孩子身心健康发展。让父母明白孩子的成长只有一次，要好好珍惜，多多陪伴，不要留有遗憾。

司法保护+学校保护

教师引领，激发学生求知欲

检察官：“小军，在学校有什么烦恼吗？”

小军：“上的年级越高，感觉学的知识越来越难以理解，上课听不懂老师讲什么。”

针对小军在校的烦恼，清丰县检察院未检部门联系其学校及其老师沟通交流，为其量身打造一套全新的学习计划：（1）因材施教，开展个性化辅导。教师给予学习方法指导，激发孩子好奇心，求知欲，帮助其调整学习心态，为其高效学习和健康成长营造良好氛围。（2）送教上门，落实帮教帮扶。遵循家长、学生自愿的原则，组织教师对其定期开展送教上门活动，“一对一，面对面”授新、解惑、答疑，辅导作业，确保其不掉队。同时，有针对性开展“法治进校园”活动，实现普法教育全覆盖。

司法保护+社会保护

联合互助，携手共织爱心网

检察官：“小军，你还有什么困惑吗？”

小军：“疫情期间，在家上网课，因不自律，偷偷玩手机看抖音、快手，刷短视频及打游戏，落下好多课程，学不会，产生厌学心理。”

针对小军的厌学心理问题，清丰县检察院未检部门邀请心理咨询师为其开展心理疏导工作。（1）谈立志。要从小学习立志。志向是人生的航标。有了志向，就有了前进的动力，努力学习的欲望。（2）正视问题。面对问题不能一味的逃避，我们要敢于面对现在的学业现状，积极克服心理障碍，微笑迎难而上。（3）谈学习。像海绵汲水一样汲取知识。努力学习、惜时如金、孜孜不倦，努力做到博学多才，做一个对社会有用的人。

通过清丰县检察院“风筝门诊”会同相关部门协同发力，小军不仅重返校园，还重拾信心，对未来重燃希望。

检察官说法

《中华人民共和国家庭教育促进法》第二章第十七条  未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：

亲自养育，加强亲子陪伴；

共同参与，发挥父母双方的作用；

相机而教，寓教于日常生活之中；

潜移默化，言传与身教相结合；

严慈相济，关心爱护与严格要求并重；

尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

平等交流，予以尊重、理解和鼓励；

相互促进，父母与子女共同成长；

其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

控辍保学是指控制义务教育阶段适龄儿童少年辍学，保证义务教育阶段适龄儿童入学就读，接受完整的九年义务教育。控辍保学是依法实施义务教育，是促进教育公平、提高人口素质的一项基础性工作，是各级政府和相关部门的重要职责。